TEMA 2 PEDAGOGÍA: TUTORÍAS.

 En este tema se aborda la tutoría, centrándonos principalmente en dos decretos: 

- Decreto 81/2022, de 12 de Julio, por el que se establece la ordenación y el currículo de educación primaria en la comunidad de Castilla-La Mancha. 

- Decreto 92/2022, de 16 de agosto. por el que se regula la organización de la orientación académica, educativa y profesional en la comunidad autónoma de Castilla-La Mancha. 

En ellos, se habla de la importancia que se le da a la acción tutorial para poder conseguir que los alumnos tengan autoestima, desarrollen habilidades, sepan como afrontar y resolver sus problemas entre otras cosas, siendo muy necesaria para todos los niños y niñas del centro.

También, cabe destacar la importancia de la participación de las familias en los centros educativos, ya que ayuda a que los niños puedan tener mucha más autoestima, tengan un mejor rendimiento en el colegio y, además, que haya buen ambiente y se creen mejores vínculos entre la familia y entre los docentes y la familia.

Por otro lado, hoy en día, muchos padres y madres no participan ni se involucran en la escuela de sus hijos ya sea por falta de tiempo libre que tenga debido a su trabajo, por falta de interés o ganas e incluso por pensamientos ya que, hay padres que piensan que ahí no deben meterse ni participar porque no están obligados a ello, sin saber que es algo fundamental para sus hijos e incluso para el centro y docentes.

Muchas ventajas de la participación de las familias en los centros ya se han comentado anteriormente, aunque, hay muchas otras como, por ejemplo, que la participación de las familias en la escuela ayuda a que los padres estén informados sobre todo lo que hacen sus hijos diariamente, además, facilita a los docentes la educación consiguiendo una educación más completa y abierta para sus alumnos.

Algunas desventajas que se podrían obtener con esto pueden ser, la excesiva participación de las familias en la escuela o el que no puedan llegar a tener privacidad los propios alumnos.

Para que las familias intenten dar el paso y participar en la escuela, es necesario que se propongan por parte del centro, actividades que llamen la atención tanto del alumnado como de los padres para que así, las dos partes estén interesadas en realizar las actividades o planes que propongan y conseguir una mejoría en la educación de los alumnos.

Además de esto, se aborda el tema de como realizar una entrevista en función de las habilidades comunicativas que el profesor tenga, as reuniones de tutoría del docente con la familia a veces no son fácil de abordar, aunque sí que es muy necesario que haya cohesión y un clima de confianza y respeto entre ambos. Además, refleja tres modelos de relación y comunicación: el modelo agresivo, inhibido y asertivo.

Esto se puede diferenciar bien en el video ya visto y comentado tanto en clase como en la práctica dos de pedagogía. El video llamado “La comunicación familia escuela". 

En este vídeo se puede observar como al principio nos muestra un claro ejemplo de una reunión de un profesor con una madre de un alumno en la que no hay buen clima ya que, están distantes mutuamente y de pie, con un tono de voz agresivo y alto. Por lo tanto, se da un modelo de comunicación agresivo.

El modelo agresivo consiste en que, los dos intentan defender su propia postura sin escuchar a la otra persona, por lo tanto, no llegarán a ningún acuerdo.

El segundo ejemplo, el docente crea un clima cómodo de acogida recibiendo a la madre en un espacio agradable, hablan en un tono de voz relajado, con respeto, comparten opiniones y sentimientos y además, el docente propone soluciones y nueva reunión muy aconsejable tras haber un problema como el que se está dando en la reunión, también, el docente intenta entender la posición de la madre ofreciéndole apoyo y colaboración. Consiguiendo esto de ambas partes, hará que el problema desaparezca buscando un interés en común, que en este caso es, el alumno/hijo. Por ello, en esta segunda reunión, se da un modelo de comunicación asertivo.

Y por último, aunque en el vídeo no aparezca el modelo de comunicación inhibido, consiste en poner los sentimientos, opiniones y derechos de la otra persona por delante de los suyos propios, defendiendo antes los derechos de los demás sin exponer los suyos o darle importancia a lo propio, es decir, en este modelo se da más importancia a la otra persona que a sí mismo, comunicándose con una voz baja, con un comportamiento inseguro como con vergüenza o miedo. 

El docente debe crear en el aula un clima agradable, teniendo empatía, detectando y estando pendiente de todos los alumnos para conocer los roles de cada uno, establecer límites y normas de convivencia entre otras cosas, para que los alumnos perciban un buen ambiente en clase y así aprendan y se comporten mejor. 

También es importante saber como llamar la atención del grupo para así conseguir tener el control de la clase. Darles confianza para que comprendan que su maestro/a no es un enemigo, ayudar en la autoestima y sobre todo motivarles en su etapa académica ya que esto es algo muy importante que ayuda a reducir el fracaso escolar, los números de repetidores y además, consiguiendo que tengan motivación, aprenderán con más ganas. 

Este video que explica resumidamente todo lo comentado anteriormente y así, nos ayuda a comprenderlo de una mejor forma y además reforzamos nuestros conocimientos acerca de esto. 

Como reflexión, creo que las tutoría es algo fundamental y muy importante que se den. 

Las tutorías con los padres, creo que es algo fundamental para que los padres puedan conocer y saber el progreso de su hijo en el curso que esté cursando. Además, es muy buena forma de que conozca como trabaja su hijo y sobre que está trabajando, también, ayuda a que los padres se involucren en el centro educativo ya que así, motivará a los niños y verán que el centro no es algo aburrido porque al ver a sus padres involucrarse en ello, se motivarán y pensarán de distinta forma. 

Por otro lado, la tutoría en el aula con los alumnos es algo necesario para que el docente pueda conocer el rol de cada uno de sus alumnos, ver si alguno presenta necesidades educativas y conseguir que aprendan motivados y con ganas, esto se conseguirá al crear buen ambiente en clase, con creatividad en las actividades de clase, con respeto y empatía, siguiendo unas normas, entre otras cosas.